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打开阅读兴趣之门,提高学生语文素养

2018年11月23日 14:49:31 访问量:899

打开阅读兴趣之门,提高学生语文素养

——记周青名师工作室第12次网络研修活动

 

社会的快速发展,人的终身需求,高考改革的变化,已经让整本书阅读已经成为语文教学的必然趋势。那么作为语文教师,我们应该如何激发学生阅读的兴趣?又该如何找准语言训练点来提高学生的阅读、想象和写作能力呢?1121日晚上,周青名师工作室开展了以“整本书阅读教学策略”为主题的第12次网络教研活动。

本次研修活动由吴晓霞老师和刘婧老师负责,工作室全员参与,研修的课例是浙江名师王鸿老师执教的《马里奥的奇妙旅行》绘本导读课。在研讨中,每一位老师都积极参与,发言井然有序,形成了浓厚的学习研究氛围。

这次的研讨和以往一样,大家在繁忙的工作之余先抽时间提前观看课例视频,做好听课笔记,并拍照发给导师检查。活动开始,大家纷纷上台发表自己的见解。

龚磊老师、王梦老师、钟贞老师、叶乔老师,率先抢麦积极发言,重点谈到自己的观课感受,并归纳出整本书阅读教学的有效策略与大家分享。刘玲老师带来了三个关键词——“选择、唤醒、整合”,她的发言让我们一致认为:看得认真,评得更好。

陈文婷老师、王晓敏老师、龚珊珊老师、胡炎明老师,以及何思斯老师,他们的发言也极具有代表性,因为他们从长期带高年级到现在教低年级,整本书阅读教学在不同年级的教学目标是大有区别的,他们谈到了自己的真实想法与困惑,以及自己平时的做法。

邱晖老师和徐雪莲校长则针对学员们提出的困惑进行了一一解答,结合自己平时的教学实践,为我们毫无保留地分享她们的经验和做法,告诉我们在整本书阅读教学中,根据年段的不同,可以采用哪些阅读教学策略,同时还结合课例谈到自己的启发和思考。

最后,周青老师结合大家的交流作总结发言,她首先肯定了大家的发言表现,然后围绕“书目的推荐”和“语言训练点”谈了自己的一些看法和思考。同时,她鼓励老师们平常要多看书,多实践,找到合适的有效策略进行整本书的阅读教学,做孩子们阅读的点灯人,丰富他们的心灵世界。

整本书阅读教学一直是周青名师工作室重点研究的内容,我们一直在坚持,我们一直在努力。愿阅读之光照亮每一间教室。愿阅读之花绽放在每一个孩子心田!

(图片:工作室成员    撰稿:吴晓霞 刘婧)

 

 

 

编辑:胡新华
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